تاکید : آگـهـی ِ ادامه دارد :: و مــشخصا برای رشته های زبـانــشـنـاسی و فـلسـفه :
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- بازنویسی : متن تازه : جدید وبلاگ : ساده شده / کوتاه شده و : تصحیح شده ::
-» این متن جدید ؛ فقط همین یک صفحه ی اینترنتی است( پرینت : ۱۱ صفحه ی آ۴ ) .
-» ( متن کامل وبلاگ قدیمی :: ... ... ) .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- تاکید : هرگونه سوال , در مورد { كار و آگهي} را - تلفنی نیز- میتوانید - بـپـرسید. ::
-» تـلــفـن :: ۸۸۷۸۲۵۹۸ ::--»» :: 3.5 الـی 4 بعدازظهر :
-»» (در نبود امکان تماس تلفنی : کامنت - یادداشت بگذارید :: در پست آخر همین وبلاگ - … یا نامه … ).
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- شروع وبلاگ : … … … .
متن مشروح آگهی کار : : :
_____________________________________
- آگــهـی سـاده ( عــنـوان آگـهـی ) :
_________________
-» نوع این آگهی و کار , خاص و متفاوت است ؛ از , کار / آگهی های مرسوم ؛؛ به دلیل تفاوتهای موضوعی و … :
-»» : و نیز : آگهی شامل {چند نوع} آگهی است ::
-»»» :: از جهت { بین رشتهای بودن} موضوعیت اصلی کار- و نیز تـنـوع رشتههای مناسب .
-»»» :: و نیز مساله حـضـوری / نیمهحضوری بودن کار :
_______________________
-» محل کار( برای کار حضوری) : تهران- ضلع شمالی میدان ونک- کوی صانعی .
-» سایت نویسنده ( حاوی متن کتاب چاپ شده) :: http://www.behinarbabi.com/
________________________
-» تاکید مشخص: جدا از خواندن مروری اولیه ؛ خواندن جدیتر متن این {وبلاگ آگهی / کار } , فرصت مناسبی را میطلبد . ؛ و پس طبیعتا فقط مناسب کسانی است که حداقلهای اولیهای از {مناسب بودن آگهی برای خود} را , احتمال میدهند.
-» نکته :: پرینت کامل آگهی : 9 صفحه ی A4
--» (ترجیحا , در مرحله جدیتر بررسی مشروح آگهی ؛ از پرینت-کاغذی بخوانید ) .
____________________________
-» تاکید : مدت آگهی؛ فعلا { باز – آزاد} است: و البته کسانی که رزومه ی مناسبتر و مشخصتری داشته باشند ؛ مصاحبه و دوره ی کار آزمایشی سریعتری را نیز ,خواهند داشت.
_____________________________________
_____________________________________
- خلاصه موضوعی- و مضامین کار اصلی ( آگهی نــوع الـف) :
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
-» انتقال مطالب و دستگاه ایدههای یک فرضیه میانرشتهای و …– و سپس : دریافتها - نقدها و بازنویسیها و … ؛ در حوزه. یک فرضیه شناختی- ( نا آکادمیک- میان رشتهای- الفبایی- … و ساده).
ــــــ
-»» و بعبارتی دیگر : دریافت موضوعیت کار ( ایدهها-مضامین- ساختار - بینش و …) ؛ و : سپس نقدها- پژوهش- مشاوره – و نوشتنهای متنوع( سادهنویسی- نوشتنهای تخصصی –تعمیمها- طراحی و بازنویسی-…).
-»»» تاکید : کلیت نوع کار , به شکلهای متنوع و مختلف ؛ در خودهمین وبلاگ , توضیح یافته.
-»»»» و در مصاحبهها - و {دوره کار آزمایشی} نیز ؛ این مساله, روشنی بیشتری باید بیابد.
-»»»» نکته : در مورد { کارهای تجربی} نیز ؛ نکاتی آمده( مشخصا برای آگهی ب) .
_________________________________
-» حوزه اصلی کار , کلا ؛ بینرشتهای - { میانرشتهای / نارشتهای} , نامتونی ؛ و الفبایی و … است : و کلا متکی به رشته و زمینه خاصی نــیـست. :: کاری در حوزه تفکری- علوم انسانی و … : … در حوزههای متنوع :
-»» و حدودا با این اولـویـت ها ::
-- فلسفه :: عمومی- شناخت - زبـان - آگاهی(ذهن- نـفس)- علم-...
-- روانشناسی : ( عمومی - تجربی - کلان -حس - زبان و مفاهیم - یادگیری شناختی - ...).
-- زبانـشناسی- روانــشناسی زبان- ... نشانهشناسی-... دستورزبان - ...- معنی شناسی- یادگیری(عمومی)- ....
--هنرها : ( تـئـوری -نظری - ادبیات...) ...- هرمنوتیک - علوم شناختی-...-
- علوم انسانی : جامعهشناسی - ... - ارتباطات - ... مردمشناسی- ...
_____________________________________
_____________________________________
- تـبـلیــغاتی مشخص برای آگهی :
-» شرایط نسبتا خوب { برای} داوطلب مناسب کار :
-»» : از جهات جنس کار( پژوهشی-فرهنگی-…) : یادگیریهای متنوع- مطالعات حین کار –خلاقیتها – تازگی… . ::).
-»» : از جهت فضای کار : وقت- زمان ؛ و آزادیهای کار- ... ::
-»»» :: و نیز حقوق نسبتا مناسب ( و البته نه ؛ برای همه- و در هر شرایط) .
__
-»» حاشیه :: تاکید بر غیرحضوری ( یا نیمه حضوری) بودن کار :
-»»» : اشخاص مقیم خارج از کشور و یا شهرستانها – و یا کسانی که نمیتوانند در محل کار حاضر گردند( به هر دلیل) ؛ میتوانند برای این کار و شغل , مناسب باشند
______________________
-» : تاکید اولیه / حداقلی : اعتماد اولیه-حداقلی به آگهی ؛ مفید خواهد بود( در خواندن و ارتباط با متن این وبلاگ) .
-»» تاکید : و البته این آگهی شغلی نیز ؛؛ یک { آگهی} است : یک { آگهی کار } , همراه با حقوق - و امکانات و محدودیتها - و شرایط اختصاصی خودش.
: :
_____________________________________
_____________________________________
- مراحل آگهی - تا شروع کار :
-» 1 : مطالعه ی مناسب- کیفی - و توجه روشن , به این وبلاگ : و ارسال رزومه مناسب و آگاهیدهنده.
-» 2 : مصاحبه تلفنی مشروح- و مصاحبه حضوری . :
-» 3 : یک دوره-مرحله کار آزمایشی اولیه( یکی- دوماهه) - با حقوق نسبی - و نسبتا شبـیه با کار اصلی :
-»» : ( با این هدف اصلی : : آشنایی و شناخت عمقیتر- و تفضیلیتر کار و آگهی-- داوطلب/ آگهیدهنده و … و شروع و انجام عملی- حدودی کار).
-»» نکته (برای داوطلبین کار حضوری – در دوره ی آزمایشی) :
-»»» : حدودا هفتهای یک یا دو جلسه ی 6 ساعته : ( و با سعی در انعطاف تعیین وقت برای داوطلب). ::
-»»»» :: و نیز مطالعه در منزل ( برای هر جلسه ؛ حداقل 30 ساعت مطالعه و کار ) .
_____________________________________
_____________________________________
- متنهای آگهی روزنامه همشهری و … : نیازمندیهای روزنامه همشهری - و سایتهای اینترنتی :
___________________________
دستیار نویسنده – تحقیق
آشنا به یکی از زمینه ها ی
علوم انسانی : فلسفه ( … ساده… شناخت… )
زبانشناسی ساده - نقد( هنرها – ادبیات… : تـئــوری)
روانـــشناسی عــمومی( پـایـه …)
- ( دو نوع کار ++ دو سطح متفاوت )
مــشــروح آگهی در http://www.behinarbabi.com/
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- آگهیهای اینترنتی : با تمرکز بر … ؛ و کار ناحضـوری - دوراز محل کار :
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
-» آگـــهـی کـار / خارج ایران - داخل ایران / نــیمه حضوری - غیر حضوری .
___________
استخدام پژوهشگر همکار / نویسنده یـا ویراستار عمومی
مـیانرشتهای - نا رشته ای : زبان حس و فهم
زبان فـــهـهـــم ها : الفبای تفکر ( تـفـکر - الفبایی )
علوم انسانی – فلسفه – نـقـد
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ آگهی ای دیگر :
نوشتن / پژوهش / نــقــد
کار / آگهی شغلی .
فلسفه و … / در سطوح مختلف .
فلسفه ساده ( عمومی) ( … …) .
فلسفه زبان / هنر ( تفکر حسی عام) .
آگاهی – بودن / ذهن – نفس .
شناخت عمومی ( حـسـها و فــهــهــم ها) .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
_____________________________________
_____________________________________
- موضوع - مضامین : توضیح مختصر و مفید- و کلی … : :
--- کم اهــمـیـت :
-» ( بعضی نکات این قسمت تخلیصی / اشارهای ؛ فقط برای داوطلبین آگهی الف - سطح بالاتر َ میتواند مناسب باشد)
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
-» : حدودا تاکیدها و نکات این قسمت ::
-»» :: تاکید بر سایقه - و { نا آکادمیک}بودن دستگاه فرضیه-ایده ای و...و مضامین کار اصلی.
-»» :: تاکید بر میان رشته ای بودن - عمومی بودن و... و الفبایی بودن حوزه های اصلی کار :
-»» :: تاکید بر مضمون و مساله {تفکر عام - ساده-...}. : نا ارزشی- ناموضوعیتی بودن حوزه کار.
-»» :: تاکید بر الفبای تفکری : فهم های زنده- و تاکید بر مساله { حــس } در این فرضیه و کار.
-»» :: تاکید بر انسجام درون فرضیه ای و مساله{تجربی}بودن.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
-» چند نکته ( برای داوطلبین کار الف) :
-»» کلا … ؛ آگهیگر( نویسنده این متن) ؛ یک فرضیه عمومی-منسجم را دنبال مینماید :
-»» : ( فرضیهای بین رشتهای- و با سابقهای حدودا سیساله و مستقل ) .
-»»» : و میتوان هدف رسمیتر حوزه موضوعیتی کار - و عنوان رشته را , { تاریخ تفکر} نامید.
-»»»» و البته , منظور از تفکر , { تفکر عام} است : تفکر در هر جهتی- ریز و درشت : با اهمیت یا- بیاهمیت :
-»»»»» : … و نیز (بسیار - بسیار) مهمتر- اصلیتر : عامترین-بدیهیترین-سادهترین فهم و حسهای روزمره ما : :
-»»»»»» : : که مساله بسیار مشخصتر و اصلیتری است ؛ برای این فرضیه مورد بحث .
__________
-» و روش - راه ورود این فرضیه, به موضوع و مساله ؛ مشخصا از راه { زبانشناسیک و نیمه فلسفی – انتزاعی و الفبایی}, است :
-»» : بررسی الفبایی و نسبتا بـنیانی مساله فهمهای زنده-مفهوم{ : فهم به معنیای بسیار وسیع و عمومی - و بسیار دمدستی} :
-»»» : و نکات مرتبط : مثل منظومه فهمهای شخصی ما- جای فهمها( مخزن-فرهنگ-…) –انتقال و - آمد و شد های فرهنگی و دانش عمومی و … : آدرسدهی فهمها یا حسها( به دیگران- یا به خود : حافظه) -… و سایرنکات عمومی :
-»»» و یا مثلا اینکه : ماهیت- جنس و مشخصههای فهم( مفهوم)های ما , همچون یک موجود , چیست و …و چگونه این { فــهـهـم}ها ؛ زایش-گسترش-… و رشد و تحول یافتهاند( در تاریخ زیست فکری شخصی -مغزی- و نیز در سیر تاریخی مخزن) – عمل فهم وحسها و …(و یک چنین نکاتی) .
__________
-»» تاکید و نکته مهم : اینکار , براساس زمینههای تجربی-آزمایشگاهی ذهنی گوناگون نــیز بوده است( و هدایت شده – معیارمند و شبه تجربی) :
-»»» : و مثلا تمرکز بسیار بر مسایل { بسیار- بسیار ساده} یادگیری زبان : :
-»»»» : : که همچون راهی و ابزاری اصلی برای شناخت زبان- در این فرضیه , استفاده شده است. : : :
-»»»»» : : : و حدودا با یک چنین مسیری : یادگیری … و یادگیری زبان و… زبان دوم و … و پس : شناخت لغات و پس : : مساله مفاهیم : : : و پس رسیدن به مساله فهـهـمها : {فهم-حس} زنده و حاضر .
___
-»»» و البته در تجربههای مورد نظر این فرضیه ؛ مشخصا انواع نکات عمومی و … و اجتماعی نیز( همچون نمونه و ماده خام ) ؛ مورد استفاده بوده است( در تنوعی از زمینهها) .
-»»»» : تاکید : کلا این کار , ادعای مشخص { تجربی بودن} را دارد( تجربه تفکری- ذهنی و حسی-شناختی) ؛؛ و مشخصا در مقایسه با نکات کاملا عقلی-تئوریک متونی-عرفی رقیب و موازی اش ِ تجربی محسوب مــشــود .
( پایان چند نکته ؛ برای داوطلبین کار الف)
_____________________________________
_____________________________________
- تــقــسـیـم کــار ::
هدف کلی/ اصلی آگهی : مشکلات بیان و توضیح و نوشتن و … :
-» : کلا { هدف مرکزی آگهی اصلی} ؛ تقسیم کار-… ؛؛{جستجو- یافتن همکار} در یک چنین نکاتی است :
-»» همکاری که اولا بتوان {کلیت کار} را به او منتقل نمود( تواناییهای فرهنگی … - ذهنیتی و سوادی … و موقعیتی مناسب) . :
-»»» : انتقال دستگاه فکری و مضامین, به هر طریق : :
-»»»» : : آدرسدهیهای متنوع : هم از طریق توضیحات شفاهی ( پرس و سوال- و دیالوگها) – و نیز ارائه ی نوشتههای آماده و موجود ؛؛ و هم - نیز ؛ در خواندن کتابهای مرجع - و نوشتههای آماده و ناآماده- و هرشکل ممکن دیگر.
___________
-»» : و دوما توانایی نقد و ...و توضیح- تدوین-طراحی نوشتاری و نوشتن نسبتا مستقل شخص همکار :
-»»» : و بعبارتی نوعی باز نويسي مفهومی از{ فارسی شخصیتر} ؛ به فارسی آکادمیکترر- و یا بالعکس سادهتر و… – یا عامپسند- یا تخصصی در حوزههای خاص- متنوع( تاکید : کار , کلا بینرشتهای است) . یا … : ( ؛ و مثلا به زبان فلسفه , برای طیف فلسفهخوانده) .
-»»»» : ( تاکید : مضامین-ایدههای اصلی کار, بسیار ساده- هستند . و البته شاید از جهاتی-دور از بیان- و نیز از جهاتی , وسیع و پایهای) . :
____
-»»» ... تاکید : نوشتن نکات ساده ولی اصیل(مستقل از درست و غلطی و … ) ,؛ طبیعتا به همان نسبت تازه بودنشان ؛ سخت و ممتنع است - و کم زبان- بیراه - و الکن؛ در حوزه های مشترک همگانی تر . .... :
-»»»» ... و پس ؟ : تواناییهای تفکر منظم و منظمنویسی ؛ و طراحی کلی نوشتن نیز ؛ از نکات بسیار مهم- کلیدی است ... ::
-»»»»» :: … و بخصوص از جهات کلان- و مثلا ؛ در نوشتن یک کتاب :
-»»»»» : تاکید : در اینجا ؛ اهمیت انتقال عمومی مضامین و قلب کار ؛ برای توانایی نوشتن ؛ و… و بازنویسیها توسط شخص دیگر- مشخص میـگردد. ... .
-»»»»»» و نیز :: سبک و لحنهای نوشتاری / تفکری – و … و جدیت و علایق شخص / صداقت تفکر انتزاعی / … .
_____________________________________
_____________________________________
تاکید و توضیحات مجدد – بیانی دیگر - ضروری ::
این آگهی {استخدام-کار} , طبیعتا از نوع آگهیهای مرسوم بازرگانی یا استخدام کارمند –آموزشی- مدرس دانشگاه-مهندسی-پزشکی {و از این قبیل} نیست. ؛ نمیتواند باشد .( کلا کیفیتی است – و نه ؛ کمیتی) :
- ... و نیز روشن است ؟ که هرچه تعداد داوطلبین مناسبتر , بیـشتر باشند ؛ شانس انتخاب شخص مناسب ؛؛ نیز بیشتر خواهد شد( برای این سوی : آگهی دهنده) . :
-»»»» : و بخصوص برای آگهی نوع الف- اول( : که وسواس و سختی بیشتری در انتخاب , است) .
____________
-» دو – یا سـه نوع آگهی ( در آگهی) :
-- آگهی ارائه شده ؛ میتواند شامل دو نوع هدف اصلی- و آگهی, باشد :
--» {آگهی-کار} نوع الف
--» و :: {آگهی-کار} نوع ب
_________
-» نکته : هر دو آگهی مرتبط هستند : و شامل یکدیگر : و پس هر دو را بایستی مطالعه نمایید( هر دو گروه) .
-»» ... و شاید – و حتی ممکن است که به احتمال بسیار - که {کار} ؛ بیـن این دو آگهی باشد-قرار گیرد(اشخاصی با تواناییهای نسبی-کم و زیاد ؛ در هر دو نوع کار) . : ....
_________________________________
- آگهی الف : آگهی اصلیتر : ...
-» : ... ... توانایی نویسندگی عمومی – ... - پژوهشگری- … تواناییهای نقد( انتقاد- کلی و جزئی- -مشاوره-…) . :
-»» : و این ترجیحا با این اولویتهای نسبی :: … آشنایی {سوادی/ مطالعاتی} در یک- یا مجموعه متوسطی از حوزه های مرتبط با { نوع کار}- که در متن آگهی روزنامهای نیز اشاره شده .
-»»» … و یا : حدودی از آشناییها ؛ با دانش - بینش علم/ عمومی روز – و نیز نسبتا بینرشتهای بودن معلوماتی .
____________
-» تاکید بر : تواناییهای مرتبط با نوشتن :
-»» : زمینهها –گرایشها و … و سبکهای نویسندگی , متفاوت است –کم و بیش … :
-»»» : و مثلا و مثلا : … روان نویسی- ساده نویسی- ... مدلل نمودن - چکیدهنویسی- توصیفسازی ... بازنویسیهای کلی و جزئی- تدوین- مقالهنویسیهای متنوع کوچک(براساس سلیقه و ذهنیت مخاطب هدف : تحقیقی-…یا ژورنالیستی – آکادمیکنویسی- ...).
__________
-» نکته : هر دو آگهی( الف / ب ) مرتبط هستند : ؛ و شامل یکدیگر : و پس هر دو را بایستی مطالعه نمایید( هر دو گروه) .
-»»»» تاکید : و کسانی که در آگهی اول نیز قرار بگیرند , حتما در نکات تجربی ( مثل مسایل یادگیری زبان) ؛ شرکت خواهند داشت .
-»»»» : تاکید : اطلاعات مهم-متنوع و ریزی نیز , از { حال و هوای عمومی و جنس حوزه کار}؛ در قسمت مربوط به آگهی دوم-ب ؛ ذکر گردیده است( و توجه و خواندنش, برای آگهی نوع الف ؛ بسیار باصرفه است) .
-»»»»» : و نیز آگهی دومیها( پذیرفته از نوع دوم) ؛؛ نیز ترجیحا ؛ بایست که پارهای از شرایط آگهی اول را ؛؛ بالقوه داشته باشند .
_________________________________
- تاکید مشخص :: آگهی الف , در سطح بالاتری است :
-» : ( از جهت سوابق – سن- و تحصیلات یا مطالعات مناسبتر- و از این قبیل) :
-» : و مشخصا در این آگهی الف : دو نفر - ترجیحا با دو زمینه مطالعاتی( و یا سلایق) متفاوت , مورد نظر هستند .
_____________________________________
_____________________________________
- آگهی دوم : تــوضـیــحـات مـشـخـصـی از آگهی نوع ب :
( آگهی دوم / ب : با سطح متوسط – و سادهتر و عرفیتر) : یـک نفر :
-- الحاقی : در این مرحله از آگهی ها ؛ تمرکز بیشتری بر {آگهی نوع ب} ؛ شده است.
____________________________
-» : بیشتر وبلاگ – مشخصا و در کلیت ؛ متمرکز بر آگهی { اول : الف} است :
-»» : و پس توضیح بیشتری در مورد این آگهی دوم( ب)بایست – در اینجا- ارائه شود. ... .
--- تاکید : در حالت ایدهآل – البته ترجیح این است که داوطلب در هر دو حوزه{ الف و ب}؛ کارآیی نسبی داشته باشند .
________________
-» : کار اصلی آگهی دوم(ب) , کلا در زمینه تجارب متنوع یادگیری زبان(و مشخصا : زبان دوم)– تجربی خاص - و شهود شخصی آزمایشگر- یادگیرنده است.
-: … ونیز سایر کارهای زمینهای و پژوهشی احتمالی.
--- : ( مثالیابی- مثال سازیهای متنوع – تمثیل و تشبیه و نمونه و شاهد آوردن -... – و.یراستاریهای عمومی - … ).
-»» : مساله تجربی یادگیری زبان ؛ براساس{ نکات عمومی فرضیه} مورد بحث :
-»»» : کار , عمدتا نجربی است : و البته نیازی به تسلط به زبان نیست( خواندن در حد مقدماتی کاملا کافی است). :
-»»»» : ( اشخاصی که گویش یا زبانی دیگر-هر زبانی- را بتوانند در سطح مقدماتی بخوانند , نوعی امتیاز میتواند باشد).
______
-»»» تاکید : مساله { یادگیری زبان} در { این کار } ؛ بسیار و… بسیار متفاوت از متون ؛؛ طرح میشود .
--»» --»» تاکید : و در عین سادگی ؛ بسیار متفاوت- از مسایل معمول و معروف ؛ در حوزههای یادگیری زبان است. :
-»»»» : و عملا هیچگونه شباهتی با نکات معروف / متداول(مثل عدم استفاده از زبان مادری… ) , ندارد( تاکید موکد) . :
-»»»»» : و نیز … راجع به زبان خاصی نیست(متنها و مثالهای تجربی حین کار ؛ عموما از انگلیسی بسیار ساده ی دبیرستانی هستند).
-»»»»» : و نیز ارتباطی, با مسایل یادگیریهای {آوایی-…لهجه-… و یا دستورزبان و یا … و... ) ؛ ندارد .
______
-»»»» نکته و تاکید : بخش{ یادگیری زبان} ؛ از بخشهای آمادهتر / روشنتر این فرضیه و کار نویسنده ؛ است ؛ و از جهات معلوماتی نیز ؛؛ نکته سخت؟ یا خاصی ندارد . و { نسبتا برای همه- آشناست}. :
-»»»»» : و نیز چندان نیازی به پیشزمینههای سوادی ندارد( ناعرفی است : کاملا بدوی و سادهآنه). :
-»»»»»» : : و همان آشناییها - تجربههای زبانآموزی دبیرستانی ؛ کافیست.
_________
-»» : تاکید : توانایی های توضیح شفاهی یا مهمـتر : گزارش- یادداشت نویسیهای خاص این کار , بسیار مهم-کلیدی است. :
-»»» : ( گزارش از تجارب ذهنی-حسی ؛ در برخورد با زبان- لغات : و …) .
-»»» : و نیز توانایی و یا حداقل استعدادهای اولیه ؛ در خوانش یا خواندن چنان متنهایی از دیگران (در چنین نوع گزارشهایی) . :
_____
-»»» … از جهتی مثل … - از همان نوع نوشتن خوابــها – … یادداشت برداریهای حسی-شخصیمان از اشخاص و زندگی روزانه و … : :
-»»»» : :… یا نوشتنهای تحلیلی ظریف حسی ؛ و ریزهکاریهای فکری/ نوشتاری ؛؛ از یک فیلم یا یک منظره و یا یک پدیده و ... : :
-»»»» : :… یا مثل انواع نقدها بر روی کارهای هنری : نقاشی- سینما- رمان- سیاست- عرفان شهودی – یک حس تازه و غریب- و از این قبیل.
-»»» :… مثالیابی- مثال سازیهای متنوع – تمثیل و تشبیه و نمونه و شاهد آوردن- تداعیهای متنوع - استعارهسازی – مبهمسازی- تواناییهای- ظرافتها و حساسیت طعنههای ریز و پنهان و آآندار-نمونه سازی. :
-»»»» : و شیوه و منشهای شخصی , در این جهتها( و مثلا براساس موقعیت سوادهای اجتماعی و ادبی/هنری - و نیز هوش- سوادهای فرهنگی ... و غیرو).
-»»» : : سایر کارهای زمینه ای و پژوهشی احتمالی( در ارتباط مستقیم با کار دوم-ب) : … و … :
-»»»» : : … و مثلا : ساختن زبانهای جعلی و موقت- و متنوع. :
-»»»»» : و مثلا ساختن نیمه طبیعی زبانهای آمیخته متنوع- و با سطوح متفاوت . : :
-»»»»» : : و مثلا –…تخیل کنید زبانی را ؛ با دستور فارسی- ولی با لغات فارسی شده ی انگلیسی. :
-»»»»»» : و یا بهعکس : فارسی نمودن لغات متن انگلیسی… . : :
-»»»»»»» : : برای فرضا بومی و طبیعی شدنشان در زبانگر ؛ و استفادههای تحقیقی( آزمایشکدهای) ؛ و یا استفاده مستقیم در انواع یادگیریهای متنوع زبان دوم( در جهت اهداف متفاوت : و مثلا با فقط - هدف توانایی خواندن- و نـه مثلا مکالمه- و غیرو) .
_______
-»» … اضافهها و تاکید - و نیز کارهای عرفی- متعارف که میتوان برای دستیاری تصور نمود( که میتواند امتیازاتی باشد برای داوطب) ::
- … تایپ – و از این قبیل.
- آشنا به فضای فرهنگی اینترنت - و نیز حدودی از سوادهای کامپیوتری .
-- و نیز مثلا : تدریس ( مهم نیست در چه زمینه یا سطحی . :: تواناییاش نوعی امتیاز است).
- تواناییهای یادگیری موضوعیتهای کار( و بیان توصیفی که ذکر شد) . :
–» : توانایی گذراندن نوعی پیشنیازهای از نوع درسی و … : :
-»» تاکید : توانایی های نسبی یا استعداد احتمالی در حوزه کار اصلی - الف ؛ میتواند امتیاز مهمی باشد.
- تخیل و خلاقیت مناسب( و از این قبیل : از نوع استعداد هنری-ادبی).
– ویراستاریهای معمولی و خاص ... ( مشخصا تواناییهای غلطگیری و …) .
-»» تاکیدات دیگر : در حالت ایدهآل – البته ترجیح این است که داوطلب در هر دو حوزه{ الف و ب}؛ کارآیی نسبی داشته باشند( و یا لااقل استعداد و علاقه بالقوه را) .
_____________________________________
_____________________________________
- وضعیت( مساله) حقوق ؛ برای دو نوع کار / شغل ارائه شده :
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- چندان تصور مشخصی از میزان حقوق - و { بازار اینگونه کار} نیست. :
-» : ولی : حدودا - : و برای مجموع سه نفر( با سطوح-حقوقی متفاوت) ؛؛ ماهانه دو ملیون تومان ؛ درنظر گرفته شده . : :
-»»» : : نکته و تاکید : : البته برای کسانی که امتیاز- مشخصه خاص و متناسبی داشته باشند (در هر دو گونه آگهی) ؛ میـتوان استثنائاتی در مورد حقوق یا زمان-شیوه کار و از این فبیل , در نظر داشت( انعطاف) .
--- نکته : زمان و شرایط حدودی کار ؛ قبلا - در بالاترها ذکر شد.
---------------
-»» : مساله حقوق برای فارسیزبانان خارج از کشور( کار ناحضوری) , متفاوت است- و جدا از , بودجه ذکرشده میتواند باشد( یا جذبههای کار مناسب و مدنظر باشد) .
__________________________________
-» نکات دیگر مرتبط :
-» تاکید : مشخصا کار الف , در وضعیت { تمام وقت بودن} نیز ؛ احتمالا بصورت نیمه حضوری خواهد بود ( و البته بیهیچ پیشقولی) .
-»» : و اصل و هسته مرکزی کار ؛ در کارهای فکریای است که انجام داده میشود- و نه کار سختافزاری و ادارهجاتی و ….( حتی-کم و بیش- برای آگهی نوع ب) . :
-»» : ( و پس : اهــمـیـت دقت در انتخاب- و نیز علاقه داوطلبین به نوع و موضوعیت کار ؛ و ... – و داشتن فراغت لازم- مفید – و ... ,,, مشخص است؟- به جهت این نوع مسائل) .
-»»» : : تاکید : توضیحات اضافهای نیز , از امکان کارهای نوع پروژهای –کار برای اشخاص خارج از کشور -و یا دور از تهران – و یا هر دلیل دیگر– و نیز قبول آزاد( بیحقوق شغلی) نیز ؛؛ باید گفته شود.... .
_____________________________________
_____________________________________
- ارسال رزومه ( CV : مشخصات و اطلاعات اولیه و … ) :
_______________________
- رزومه را بعداز خواندن روشـن متن این وبلاگ/ آگهی , بفرستید :
--(تاکید : رزومه هایی که براساس نـخـوانـدن وبلاگ باشد - رزومه محسوب نمیشوند - طبیعـتا) .
-----
-» : آدرس : ایمیل :: Kar1@BehinArbabi.com
_______
-»» رزومه را – در حدامکان , مناسب- دقیق- خوانا - کامل , بفرستید( روان و خوشخوان - و وسواس خاصی نیز لازم نیست- البته) :
-»»» : و نیز : - سالم( گویا - صادقانه – و نیز کامل -… : و البته با حفظ حریم شخصی).
–»»» : و در- با فایل تکست -نوشتنی ( WORD - 2003 یا پاییینتر) ؛ بفرستید. :
________________
-» اطلاعات ارسالی لازم ؛ به ترتیب -حدودا :
--»» تاریخ ارسال رزومه.
-»» : شماره تلفنهای مناسب( دسترسی) – و … .
-»» آدرسهای کامل : آدرس ایمیلتان نیز -در فایل , ذکر شود : حدود محل سکونت - … .
-»» اطلاعات شناسنامهای – کامل( تاکید) :
__________
-»» مـسـیـر تحصیلی( مهم : و مثلا رشته دبیرستان نیز ذکر شود ) :
-»» مسیر کلی مطالعاتی( در صورتیکه نکته خاصی دارد- هرچه کاملتر , مناسبتر) :
-»» مشخصههای خاص( اگر لازم میبینید) : … نوع مطالعه و کتابخوانی … – فعالیتهای متنوع - … :
-»» حدودا تجربه های پـیـشین شغلی( در هر زمینهای – اگر داشتهاید) .
-»» و سایر اطلاعات اینگونهای , که لازم است.
-»» …
-»» {{ مهم : در صورت امکان :: حدود وضعیت مشغولیتهای فـعــلی – و آینده نزدیک احتمالی (و نیز : وضعیت اشتغال به تحصیل) }} .
______
-»»» {{ : کسانی که مدرک تحصیلی مناسب- یا مرتبطی نـدارند ؛؛ خوب است که : از این جهات ؛ توضیحات تکمیلیتری داشته باشند.
-»»» : بسیار روشن است ؟ که آگهی این کار ؛ کلا در جهت یافتن کسانی است که { احتمال –گمان بر - همکاری درازمدتشان} , بیشتر باشد. : :
-»»»» : : و مشخصا( حداقل دلیل) اینکه ؛ یادگیریها و مطالب فراوانی از حوزه کار ,, بایستی به داوطلب منتقل شود( : در هر دو نوع کار) : : }} :
__________ ( اختیاری ها ؟ ) :
-»» ذکر کارهای چاپی( اگر دارید) .
-»» ذکر کارهای پژوهش یا نوشتن( اگر برایتان حدودا- جدی بوده) .
-»»» : ذکر عنوان مقاله و …- و شاید اگر لازم باشد همراه با توضیحاتی در مورد مضامین و …
-»»»--» ( اطلاعات تکمیلی در صورت نیاز ؛ تلفنی یا با ایمیل پرسیده- و درخواست خواهد شد) .
-»» استعداد یا فرضا کارها یا آموزشهای هنری-ادبی خاص( اگر مناسب میدانید) . :
-»» ذکر آدرس نوشتههای اینترنتی( یا تـکسـت)– … و مثلا وبلاگ یا کامنتهای مناسب در بحثها و غیرو- و از این قبیل( در صورت وجود – و تمایل به آدرسدهی) . :
-»» : اگر مناسب میبینید : ذکر شرکت در سمینارها –فوقبرنامهای ها و غیرو – معاشرتهای فرهنگی- و از این قبیل- در هر زمینهای میتواند مفید باشد .
-»» نکات مرتبط دیگر : نکاتی حاکی از روحیه مناسب- و انگیزه و علایق مرتبط احتمالی :
-»»» : و مثلا آیا در کنکورهای سطوح بالاتر ؛ شرکت نمودهاید( یا چنین خواستی داشتهاید) ؟ : :
-»» : … … … ..
____
-»» تاکید مفید – راهنمایی و … ( کامـلا اخـتـیــاری) :
- ارسال یک نوشته یا نقدگونه از یکی از مطالب ...کتاب یا ... یا کامنتهای متنوع انتهایی وبلاگ - یا یکی از مطالب آدرسدهی شده و یا … : به سلیقه خودتان- و نسبتا سریع - و مختصر و مفید – و … .
_____________________________________
_____________________________________
- زمینههای علاقه – مطالعات - و حدود رشتههای تــحصیلی ::
-- مشخصا برای آگهی الف :
-- تاکید بر {بین رشته ای} بودن ؛ و آشنایی داوطب به یکی از این رشته ها :
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
- 1 : فلسفه :
- تاکید اولیه : کار , کلا فلسفه و فلسفی- نیست . :
-» ( در مقدمه - و نیز مسیر کتاب زبان فهمها , مشخصا این مساله ؛ بصورتهایی مشخص است- ذکر شده). :
-» : و در زمینههای فلسفی نیز , متن کار ؛ میانرشتهای- و بسیار عامی- ناتخصصی است .
-»» تاکید : و البته داشتن حدودی از سوادها و استعداد فلسفی اولیه- یا حداقلهایی از افق ها - و تفکر انتزاعی ؛ مفید است.
___________
-» و کلا این گرایشهای فلسفی , در متن کار , مشخصتر است( مشخصا برای داوطلبین فلسفهخوانده) :
-»» شناخت : مساله الفاظ – معنی – مفاهیم - …
-»» فلسفه ذهن( نفس) - و کم و بیش مسایل کلی مرتبط با نـوروسایـنـس( بدون ورود به جزئیات) :
-»»» تاکید : ( بخش پایانی کتاب زبان فهم ها , مشخصا در همین حوزه- فلسفه ذهن- است).
-»» فلسفه هنر(زیباییشناسی-…)-… فلسفه علم - … -… تاریخ فلسفه .
________
-» نکته : کلا زمینه فلسفی نامتون(این فرضیه) ؛ فلسفه تجربی کلاسیک است ::
-»» :: ( و نه تحلیلی- و نه فلسفه قارهای – و نه فلسفههای مدرن رایج کشوری روشنفکری رایج روز :
-»»» : فلسفهواری بسیار ساده و …. : بسیار ساده است و : :
-»»»» : : و حدودا و کلا : نزدیک به فضایی در حدودهای { لاک و هیوم : و با تمرکزهای خاص نامتونی} . (و یا مثلا... راسل منهای منطق).
-»»» : تاکید : و کلا منظور از تجربی , نیز ؛ تجربی در ذهن( درونی) است. :
-»»» : نکته : زمینه و موضوعیت کار , عرفانی-عرفان نیست ؛ ولی معلومات کسانی با سابقه عرفان( عملی-نظری)- و از این قبیل(ذن-انواع مراقبه فکری و هنری و …-…) نیز ؛؛ از جهات پیشزمینههای احتمالی بینش- و کارهای تجربی اشاره شده ؛؛ میـتواند مفید و امتیاز باشد(بخصوص در نوع کاردوم) .
_____________________
_____________________
- 2 : زبانــشناسی :
- کار را - احتمالا نـمـیتوان زبانشناسی به معنی عرفی دانست.
-» و مشخصا , مسایل آواشناسی ( گویشها-لهجهها)-… – در حوزه و مسیر کار نـیـسـت : :
-»» : : ( بحث از یک زبان عــام است , و نقد قاطع و مشخص به مسایل دستورزبان - و نیز نقد بعضی دیگر از نکات بدیهی و عرفی و پذیرفته , در متون زبانشناسی) .
-»» آشناییهای دستورزبانی(سنتی..جدید) ؛ میتواند مفید باشد( بخصوص در جهت نقد دستورزبانها – و تواناییهای نقد – و درک – و توضیح جایگزینهایش : جمع ؛ در این فرضیه نامتونی) . : :
-»»» : : نکته : یکی از مضامین- مشخصههای پر رنگ و اصلی ؛ { ضد دستورزبانی}بودن نامتون است : : :
-»»»» : : : و نیز این مساله مشخص( مضمون اصلی کتاب زبان فهمها) :
-»»»»» : برابری- یکسانی {لغات \ چیزها} ؛ و پس :: محو و کم رنگ شدن مرزهای{ زبان \ نازبان} .
__________
-» روانشناسـی زبـان :
- تاکید مشخص و اصلی- بر {درک زبانی است- و نـه تولید} است.
- مسایل خلاقیت( کلا خلاقیت تفکری : خلاقیت عام و الفبایی- خلاقیت نا ارزشی) :
- یادگیری زبان : تئوری- نظریههای ترجمه :… - یادگیریهای عمومی : …. :
-» : تاکید : دانستن یا تسلط به زبانهای خارجی ؛ کلا اهمیتی در موضوع آگهی نـــدارد . : :
-»» : : ( و البته اگر دو زبانه یا دو گویشه طبیعی , محسوب میشوید , در رزومه ذکر نمایید) .
-» تاکید - نکات غـــیر ضروری : مسایل روانشناسی تدریس- دستور-حجم واژگان-…-مکالمه- لهجه و … ؛؛؛ ارتباطی به حوزه کار( بخصوص در بحثهای یادگیری زبان دوم-کاذب ) نــدارد.
_________
-» تاریخ زبان : و نیز : : تاریــخ زبـانشناسی( و مشخصا تاریخ قبل از زبانشناسی جدید) :
-» معنیشناسی و زمینههای مرتبط– و مشخصا نقد{مساله معنی} در متون زبانــشناسیک و فلسفی - تعریف لغت و ماهیت نسبیاش– مساله خط و نوشتار- … .
_________
-» نشانهشناسی : معلومات نشانهشناسی( با هر نوع گرایشی) , میـتواند بسیار مفید باشد. :
-»» : ( و البته نداشتنش نیز , اهمیتی ندارد) . : :
-»»» : : نکته : نامتون در این زمینه نشانهشناسی نیز , موضع کاملا نـقـدی دارد. : : :
-»»»» : : : و البته اشتراکات زیادی نیز { از این جهت} ؛ بین نشانهشناسی و مساله اصلی و پایه ای نامتون ؛؛ وجود دارد. :
-»»»»» : و البته بازهم , با تاکید مشخص بر تفاوت عمیق ؛ در تبیین مسایل مشترک- و نوع نگاه بسیار متفاوت. ::
-»»»»»» :: ( در همان مقدمههای کتاب زبان فهمها ؛ این مساله بخوبی مشخص است؟) . : : :
-»»»»»»» : : : نکته : عنوان اصلی و اولیه { کتاب زبان فهمها} ؛ { زبان چیزها}, بوده است .( ولی عملا -جز دو سه جا - اشارهای مستقیم به ؛ عنوان نشانهشناسی نیست) .
____________
-» تاکید عمومی : جذابیت معلومات و ذهنیتهای زباشناسیک – برای این آگهی( و بالعکس برای زبانشناس داوطلب) ؛؛ کلا در جهت نقد زبانشناسیهای مرسوم است( و از جهاتی و کلا-مشخصا ؛ ایدههای اصلی نامتون ؛ بر علیه- در تقابل با نکات پایهای زبانشناسیهای مرسوم-مکاتب رایج-متونی است) .
-» تاکید موکد : نویسنده , زبانشناس نیست.
_____________________
_____________________
- 3 : ادبیات : نظری و نقد-تئوری - هرمنوتیک -… :
- … و مشخصا در جهت معلومات تئوریک در زمینه های متنوع دستورزبان سنتی- سبکشناسی- معانی و بیان- دایره وسعت واژگان- مثال آوری و … : و نقد ادبی.
-» و البته تواناییهای ذوقی و … و نوشتن و … ؛ چنانکه ذکر شد میتواند مفید باشد.
-»» و نیز این نکته مهم : درکهای حسی- معنایی –حساسیت و شناسایی در تفاوت معانی ریز و … .
________
-» تاکید : سواد / معلومات درست نویسی فارسی و … .
-»» تاکید : و البته نویسنده موضعی روشن و کاملا نقدی دارد ؛ به اینگونه مسایل ؛؛ و بر همین دلیل نیز ؛؛ سوادها و بینش داوطلب در این جهتها( له/ علیه) ؛؛؛ میتواند بسیار- بسیار مفید باشد( در جهات متنوع) .
________
-» زمینههایی مثل تفسیر و … و هرمنوتیک :
-»» : و البته با معنی- دید وسیع - یا خاص از هرمنوتیک ::
-»»» :: انواع هنرها و ادبیات : ...نقاشی-... شعر - سینما... .
-»»» ::... انواع زمینه های روانشناسیک : شخصیتی( خود- غیر-مخزن و جامعه و گروه و …) .
-»»» ::... زمینه های ناتاریخی و زنده- سیاسی - خوانش روزنامه و فضای ادبیات رسانهای اجتماعی و -»»» ::... رفتار خوانی…- اطوارها و توانایی های دیدن ها -….- …- خوابـها-…-اسطوره- مکاتب- سلایق- پیشگوییها- … و … .
_____________________
_____________________
- 4 : هنرها : نظری و نقد-تئوری : …
- نکات اصلی ؛ در مسیر وبلاگ ؛ بصور گونهگون اشاره و تاکید شده : …
-» : … در نامتون ؛ حس و مسایل حسی -…-… – و نیز آشنایی با حوزههای تئوریک این حوزه –تواناییهای نقد نویسی ..- و زیباییشناسی.. ؛؛ بسیار کلیدی و مهم – پر رنگ است : :
-»» : : و استعدادها –سوادها و بینشها ؛ در انواع جهات میتوانند بسیار مفید باشد. :
-»» : تاکید : ( مشخصا فهم و حس ؛ در نامتون ؛ کاملا مترادفاند – و همسان) .
-» نکته : سوابق - استعدادها - کنجکاوی ها- و کار هنری( در هر زمینهای) ؛ نیز از جهاتی دیگر ؛؛ میتواند مناسب باشد.
_____________________
_____________________
- 5 : روانـشناسی :
- تاکید اولیه : روانشناسی بالینی( مشخصا , از جهت بالینی) مورد نظر نیست . :
-- : و کلا آن { بخش اول کتاب های روانشناسی درسی رایج}؛ مورد نظر است : : روانشناسی ادراک-تفکر- مساله مفهوم -… روانشناسیهای شناختی-… . :
ــــــــــــــــ
-» : ( روانشاسی تجربی حسی, در ذهن و …) :
-» : و نیز روانشناسی تجربی, به معنی عامتر نیز – و گرایش یا سابقه کارهای تجربی در اینگونه زمینههای روانشناسی , میتواند بسیار مفید باشد.
-» تاکید : روانشناسی مورد نظر نامتون ؛ وضعیت خاص خودش را دارد ؛ و کلا { الفبایی و …- و نـه موضوعیتی} ؛ است و … . :
________
-» مساله شناخت : ذهن : تفکر : … : حواس و حس : مساله زبان-تفکر- الفاظ و مفاهیم-…
-» تاریخ روانـشناسی : : و نیز : : : تـاریـخ روان( ذهن- نفس-شناخت) : … .
_____________________
_____________________
- 6 : رشته های خاص علوم انسانی- متنوع :
- جامعهشناسی-- تاریخ عمومی تفکر و غیرو - یادگیری- فرهنگ- مردمشناسی- انسانشناسی-ارتباطات- تبلیغات -روزنامهنگاری-…
_____
-» نکته : داوطلبین تحصیلکرده ی این رشتهها( در شغل اول) ؛؛ بایستی در حوزههای نظری/ تئوریک , و تفکر انتزاعی – و نیز … نوشتن و بیان توصیفی و… ؛؛ توانا باشند. :
-»» : ( یا امتیازهای مناسب -جبرانی ؛ مثل جدیت یا دیدهای خاص-…- و یا مثلا تواناییهای مشخص دیگری را نیز داشته باشند : و یا مثلا وسعت عمومی -کلی معلوماتی) .
________
-» نکته : کلیه این رشتهها( و مثلا ارتباطات -… تبلیغات) ؛ میتواند بسیار مناسب باشند( بشرطـها) :
-»» : و کلا , در بخشهای { کاربردی}تر فرضیه نامتون قرار دارند . و کم و بیش ؛؛ شاید حتی در حوزه اصلی و هدف کاری نامتون , محسوب شوند ؛ ولی… . : :
-»»» : : ولی البته این موضوعات -در مثلا کتاب مقدماتی زبان فهمها- ؛ بصورتی بسیار و بسیار متفاوت با ذهنیت خواننده ؛؛ و نسبتا کلی- الفبایی و پایهای( و در جاهایی بصورت مشخص یا مثالدار) ؛؛؛ ذکر شده است. : : :
-»»»» : : : و برای درک بهتر نکته( در صورت کنجکاوی و جدیت) ؛ میـتوانید مثلا بخش مستقل { ارتباط} را ؛؛ در کتاب زبان فهمها, تورق نمایید( و مثلا تمرکز خاصی که در نامتون , بر تفکیک ساده ولی اساسی نامتونی دو نوع ارتباط ؛؛ شده است) . :
-»»»»» : و یا بررسی کنید : فهرست و مقدمات کتاب را – و یا نیز سرچ حدودی لغات کلیدی مرتبط : :
-»»»»»» : : سرچ-جستجوی یک چنین لغاتی : { ارتباطات- ارتباط– مــخـزن- هـبـوط- …} .
_____________________
_____________________
- 7 : رشتههای دیگر : ... یا زمینههای مطالعاتی دیگری که- بنظرتان به حوزه کار مرتبط است .
- ( تاکید : مدرک تحصیلی , ملاک اصلی نیست : : و نیز مثلا - تغییر مسیر و رشته ؛ ممکن است بسیار مـثــبـــت و … , باشد ( از جهات تفکری و جدیت و … : شهامت روحیهای ؛ و پس … ) .
_____________________________________
_____________________________________
- مشخصات / اطلاعات حداقلی از نویـسنده ی آگهی ( آگهیگر) - - و آدرس نوشته ها ... :
-» اطلاعات شخصی اولیه و … ؛ از نویسنده( آگهی گر) ؛ در جهت کلیت مسایل آگهی :
-» آدرسدهیهای اولیه و حداقلی ؛ برای شناخت مختصر و مفید از کار و آگهی(از شخص نویسنده این سطور- آگهیگر). :
-»» : ( به سلیقه شخصی – و با توجه به محدودیتهای بیانی-عرفی جامعه فرهنگی خودمان ) :
_________
- بــهــیــن اربابی- متولد تهران- 1334-- 54 ساله .
-»» : تصویر نویسنده َ در { سایت اصلی} َ قرار داده شده است(عکس سال ۱۳۷۹).
_____
-» تحصیلات : دیپلمه ریاضی دبیرستان هدف1 ( 1352) : :
-»» : : لیسانس مدیریت رفاه( مدرسه عالی شمیران : 1357) .
.ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
-» نوشتههای مشخص ( و معرف : مـنـاسـب) ؛؛ و دسترس پذیر اینترنتی ::
_____________
1 - : خواندن مناسب و … و تعمیقی همین وبلاگ ؛ و بخصوص : نکات ریـز و جهتدارش- و نیز کلیت و انسجام و- هدفهای درونیترش…- و مثلا با توجه هرمنوتیکی و دیدکلیوار….و مناسب و …- و … - و نیز روش- فرم نوشتن( که طبیعی-امضادار نیز است-کم و بیش) : و … و …. :
-- تاکید : (اطلاعات فراوانی - و مشخصا زیرجلدی و...و هرمنوتیکی- طبیعی ای ؛ در اختیار خواننده مناسب این وبلاگ؛؛ قرار گرفته است) .
________________
________________
2 - : کتاب چاپی( با دسترسی کامل اینترنتی : در سایت- و ...) - متن اصلی( پایهای) نویسنده : { زبان فهم ها} :
که تاکیدها و آدرسدهیهای متنوعی ؛؛ در مسیر گفته شد .
________
-» تاکید : این کتاب- از جهاتی , مناسبترین راه رسیدن به موضوع آگهی { اول : الف} ؛ است. :
-»» : و کلا و عمدتا نیز - برای همین مساله آگهی ؛ تهیه و به چاپ رسیده. : :
-»»» : : توانایی انتقال حوزه های حدودی کار ؛ به مخاطب احتمالی آگهی, و یافتن همکار .
______
-»» : کتاب از سایت نویسنده - و نیز انواع کتابخانههای الکترونیکی , به آسانی داون لود میشود( PDF) . :
-»»» : و با توجه به درجه تخصص {سرچی- موضوعی} خودتان – و تورق انواع نکاتی که مفید یا لازم, میدانید ؛ قابل استفاده است. : :
__
-»»»» : : تاکید روشن/ مهم : خواندن مونیتوری این کتاب ( جز در مواردی مثل سرچ) ؛, عملا ناممکن است . :
-»»»»» : … کتاب , فقط 183 صفحه است ؛ ولــــی در کاغذ A4 ؛ دو ستونه و نسبتا ریز – و … و با علایم ضروری بسیار ساده و خاص خودش. ::
-»»»»»» :: نکته :: در صورت دعوت به مصاحبه ؛ کتاب در اختیار داوطلب قرار خواهد گرفت.
____
-»»» : : : کتاب { زبان فهمها} ؛ جدا از ادعای سادگی زیان – و عام بودن و {همهرشتهای} بودنش ؛ و سعی در جذب مخاطب همگانی ؛؛ از جهاتی و احتمالا نسبتا { سخت خوان} ؛ شده است - است. :
-»»»--» { نکته : و البته با کمی حوصله ؟ - و عادت به شکل های نوشتاری اش و … ؛ بسیار آسانخوان نیز میتواند باشد - بسیار آسان} .
-»»»» :: و مثلا - سبک نوشتن بنوعی است که گاه چندین جمله و بیشتر - با یک لغت خاص - و یا {جابجایی لغتی} ؛ و از این قبیل ؛؛ ادا گردیده است.
-»»»» و البته انواع خواندنهای سرچی – و نیز مرور فهرست- و نیز مرورهای تورقی میتواند بسیار مفید باشد. :
-»»»»» : و این تورق و گشتن کتاب -- حدودا در بسیاری از قسمتها ؛ دیدهاي باصرفهای- و قابل فهمی را بوجود میآورد.
________________
________________
3 - : ...
ــــــــــــــــــ
_____________________________________
_____________________________________
- پایان آگهی : ( محل کامنتهای کل وبلاگ برای پیام ..., در همین انتها ) .
__________________________
ب - اربــابـــی :: ۱ -۱۰ - 88
________________________
زنـدگی یــعـنـی بـیـدار ماندن .
( پـلـیـنـی - 23 میلادی)
________________________
نـقـل از گـوته : داستایـوفسکی به این دلیل بزرگ است که به هـیــچ کـجـا نـمــیرسد .
_______________________
